Con esta actualización reflexionamos sobre la implicancia que tiene la escuela como finalidad para posibilitar el desarrollo de las competencias necesarias para aprender a lo

largo de toda la vida y transitar el mundo en la configuración de una cultura digital de

forma responsable y crítica. La interacción de los jóvenes con las tecnologías determina

el desarrollo de nuevas mentalidades, nuevas formas de hacer, de pensar y de aprender,

que demandan a los docentes un replanteo de las estrategias de enseñanza.

Es por esto que la enseñanza como investigación, la evaluación como proceso de formación continua: portfolios digitales y diarios de ruta y los materiales digitales son algunos de los temas que se van a ver para potenciar y enriquecer los aprendizajes.

Objetivos

• Aportar marco teórico que se utilice como insumo para el diseño de estrategias de

intervención pedagógico didácticas.

• Comprender la necesidad de la generación de acciones que les permitan a las personas

incluirse en la cultura digital.

• Asesorar y supervisar propuestas de enseñanza que incorporen las TICs.

• Diseñar estrategias que contemplen la utilización de las herramientas digitales.

• Evaluar y monitorear los procesos de enseñanza y aprendizaje mediado por las Tics.

• Fomentar el uso de herramientas informáticas en el ámbito del aula para la construcción

del conocimiento en el siglo XXI.

• Diseñar propuestas que promuevan el mejoramiento del uso de las herramientas

digitales.

• Posibilitar el desarrollo del pensamiento crítico en relación a la utilización responsable

de las Tics.

• Fomentar la actualización continua en referencia al desarrollo de las TICS.

• Abordar la alfabetización digital en el ámbito educativo para el desarrollo de prácticas

profesionales que posibiliten la configuración de la cultura digital.